ContraPunto / Redacción
1 de julio de 2023.- En el auditorio de la Facultad de Ciencias, Educación y Humanidades de la Universidad Autónoma de Coahuila se llevó a cabo la presentación del libro “Los máximos y mínimos en su relación con los métodos geométricos y algebraicos” de la autoría del rector Salvador Hernández Vélez.
Los comentarios estuvieron a cargo de la directora del Centro de Investigación en Matemáticas Aplicadas (CIMA), Irma Delia García Calvillo; los docentes de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, Alibeit Kakes Cruz y José David Zaldívar Rojas, ante comunidad docente, funcionariado universitario, directivos de Escuelas y Facultades de la UAdeC y público en general.
La bienvenida estuvo a cargo de la Dra. Irma Delia García Calvillo quien hizo un breve recorrido por los nueve capítulos que conforman la obra literaria, dijo que este libro impacta y abona de manera importante, didáctica y sobre todo con utilidad al cálculo de máximos y mínimos sin utilizar directamente el cálculo diferencial, sino manipulando conceptos geométricos y algebraicos de forma interesante.
Agregó que el libro es valioso ya que muestra de forma cotidiana los conceptos a nuevos lectores, acerca a las matemáticas a personas que quizá le temen a esta ciencia, ya que muestra la utilidad de esta ciencia y sobre todo que pueden ser comprendidas, entendidas, aplicadas y divertidas.
Durante su intervención, el rector Salvador Hernández Vélez, agradeció a las personas que colaboraron en la revisión del texto, dijo que la idea de escribir este libro surgió cuando terminó sus estudios de Ingeniería en 1974 y lo invitaron a dar clases de matemáticas donde se dio cuenta de que no por llevar esa materia en la carrera tenía el conocimiento para impartirla.
Situación que los estudiantes le hicieron ver al preguntarle para que les iba a servir lo que les estaba enseñando, para lo que no tuvo una respuesta, por lo que a raíz de ese momento se preguntó cómo enseñarles y empezó a leer la historia de las matemáticas y a estudiar cuestiones didácticas, pedagógicas, epistemológicas y las teorías cognitivas para entender cómo son los procesos de formación de los conceptos abstractos, los procesos de la elaboración de conceptos, entre otros.